我要去走訪各種不一樣的國中，
然後為自己的未來三年做選擇。
明年八月，我會走進一間新學校，然後在那裡待三年。
台北有幾十間國中。有的有游泳池和球隊，有的每個月帶學生出去爬山露營，有的整天在做專題、寫程式，有的一班只有十個人。問題是——哪一間是我的？
這一頁裡有 20 個選項：私立中學、實驗教育機構、國際課程學校（不含一般公立學區國中），通勤時間從松山區算起。沒有標準答案，也沒有人比我更知道我要什麼。所以這次換我按：先點出我要什麼，再一所一所看，喜歡的就按「想去」。
先點這一段，再往下看學校。點下去會存起來，之後每看一所，就拿這幾項來對。沒有標準答案，想改隨時可以改。
左邊的數字，是從我家那一區出發大概要幾分鐘。每一所下面都有「我覺得」，按下去就會記住。
照片只是第一印象，有些是示意圖——真正長什麼樣，要自己去看才知道。
我按了什麼，這裡就長什麼樣。爸媽不能代按——這一區是我的。想法會變很正常，隨時可以改。
這三件事會決定名單長什麼樣子。
不少家庭的孩子已經在某個 K-12 體系的小學部，直升國中部是最省事的一條路。但如果孩子在那個系統裡長期吃力，直升等於把同一種挫折再延長三年。體系內的熟悉感，不該蓋過「這個評價方式適不適合他」這個問題。
台北市有 29 家實驗教育機構，但多數全校只有 30–80 人，一個學層可能就 10–20 人。孩子在意同儕數量的話，這個條件會直接刷掉一大半名單。所以看校時的第一個問題永遠是：國中部這一屆幾個人？
雙語私校的英語課多半分級，程度還在追的孩子很容易在英語課裡再被排一次序。另一條路是：學校選對孩子的性格（有舞台、老師不兇、能動手），英語走校外——一對一、線上外師、國外運動營。把英語掛在孩子已經喜歡的事情上，往往比多上幾節課有效。
申請材料、要打的電話、看校必問。勾選會存下來，兩個人打開看到的是同一份。
載入中⋯
最重要的一件事：3 月第一個週六幾乎所有私中同時考試或辦說明會。12 月前名單一定要收斂到 3–4 所。
要走體制外或特殊選才，基本學科還是會在申請時被看。這件事講錯了會變成另一個壓力，講對了會變成孩子自己的理由。
每一所你想去的學校，都想認識你。可是他們只有兩個小時可以認識你。
你會的那些事，是那間學校裡大部分同學都沒有的。那些都是你的東西。
但問題是，他們要先讓你進門，才看得到這些。國英數是所有學校唯一共用的那把鑰匙。
所以我們不是要你為了分數念書。我們是要你有辦法走進那扇門，然後把你真正厲害的東西拿出來給他們看。
做法目標定成「鞏固基本盤」，不是「考高分」。每科只挑 2–3 個最卡的點，一次攻一個。
回饋攻下來就明確講出來：「上個月你不會，現在你會了。這跟你學會那件事是同一回事。」
方法照孩子自己的學習說明書來——他當初怎麼學會最拿手的那件事，念書就怎麼安排。
順序英語優先。它同時服務入學、出國、和大學選擇三件事，而且可以掛在孩子已經喜歡的事情上練。